IZVANNASTAVNE I IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE U OSNOVNOJ ŠKOLI

 Duga je tradicija izvannastavnih i izvanškolskih aktivnosti u osnovnoj školi. Potreba za sportskim sadržajima sve je jača i značajnija što proizlazi iz suvremenog načina života. Važnost izvannastavnih i izvanškolskih aktivnosti sastoji se uz brigu za zdravlje učenika u rastu i razvoju, u sudjelovanju u sveukupnosti njihova odgoja i razvijanju potrebe sadržajnog iskorištavanja slobodnog vremena, te poboljšanju kvalitete života.
 Potrebe učenika za kretanjem i motoričkim aktivnostima veće su od uvjeta i mogućnosti koje im stoje na raspolaganju. Stoga samo sustavno provođenje svih planom i programom predviđenih organizacijskih oblika rada u tjelesnom i zdravstvenom odgojno obrazovnom području osnovne škole, temeljni je uvjet za uspjeh u odgoju i obrazovanju i može imati presudnu važnost za budućnost učenika. Izvannastavne aktivnosti i izvanškolska angažiranost učenika različitim sadržajima tjelesne i zdravstvene kulture imaju u odgojnom smislu nezamjenjivu ulogu.

 Škola kao odgojna i obrazovna ustanova ima značajnu i trajnu ulogu u izgradnji temelja za provođenje tjelesne i zdravstvene kulture. Škola je dužna osigurati kontinuirani razvoj učenika kao duhovnog, tjelesnog, moralnog, intelektualnog i društvenog bića u skladu s njegovim sposobnostima i sklonostima.

 Izvannastavne i izvanškolske aktivnosti su integralni dio odgojno- obrazovne strukture osnovne škole. Izvannastavne aktivnosti obuhvaćaju različite programske sadržaje koji se odvijaju izvan nastavnih obaveza u organizaciji škole i u njenim prostorijama. Izvanškolske aktivnosti vode u izvan nastavno vrijeme različite društvene udruge, klubovi i organizacije u svojim prostorima. U ovim aktivnostima postoje različiti organizacijski oblici odgojno – obrazovnog rada, kojima se žele zadovoljiti stvarne potrebe i interesi učenika, proširiti i produbiti njihova motorička znanja, razvijati humane odnose među učenicima, te zbližavati učenike i nastavnike. Izvannastavne i izvanškolske aktivnosti organiziraju se za učenike od prvog do osmog razreda na početku školske godine. Izbor aktivnosti prepušten je svakom učeniku prema njegovom vlastitom interesu, potrebi i mogućnostima. Svakako treba i roditelje učenika upoznati sa svrhom, vremenom, mjestom i načinom rada ovih aktivnosti u kojima njihova djeca sudjeluju.
Programi izvannastavnih aktivnosti u osnovnoj školi osiguravaju učenicima stručno- pedagoški pristup športu, zadovoljavaju želju za natjecanjem, pružaju mogućnost organiziranja kvalitetnog provođenja slobodnog vremena, a ujedno uče kako voditi više brige o vlastitom zdravlju i radnoj sposobnosti. Cilj izvannastavnih aktivnosti je obuhvatiti što veći broj učenika bez obzira na njihove sposobnosti. Isto tako je važno uočiti motoričke nadarene učenike i usmjeravati ih u športke škole i klubove. Stvarajući stalnu potrebu za tjelesnim vježbanjem odnosno stalnu naviku bavljenja športom, usvojit će se takve količine motoričkih, ali i drugih životnih znanja čija će uporabna vrijednost znatno utjecati u razvoju funkcionalnih, motoričkih i sveukupnih ljudskih značajki mladog čovjeka te ih zadržati na što višoj razini do kasne životne dobi.

 Zbog svega navedenog nužno je iskoristiti sve mogućnosti koje pružaju programi okupljanja učenika u slobodno vrijeme, kako bismo odgajali kod niih potrebe i stvarali navike svakodnevnog vježbanja i bavljenja športom tijekom cijelog života kao neophodnim dijelom kulture življenja. Smisao i rad izvannastavnih aktivnosti, pa i izvanškolskih, nije samo u pružanju mogućnosti “ najsposobnijima “, već u poticajima omogućavanja i stvaranja uvjeta da se što više učenika uključi u razne organizacijske oblike u kojima će naći smisao i zadovoljstvo i shvatiti njihovu potrebu. Nastava tjelesne i zdravstvene kulture, kao osnovni organizacijski oblik rada u ovom području djelovanja škole ne može ostvariti sve zadaće s obzirom na zadovoljenje autentičnih odgojnih i obrazovnih potreba i interesa učenika. Samo sustavno provođenje svih planom predviđenih organizacijskih oblika rada temeljni je uvjet za uspjeh. Posebno mjesto i ulogu u tim nastojanjima imaju izvannastavne i izvanškolske aktivnosti.

 

 

SAVJETE DAJE: NIKOLINA SKENDER, PROF. TJELESNO ZDRAVSTVENE KULTURE VODITELJ ZAGREBAČKOG SINKRO KLUBA TEL: 01 363 44 51, 091 5217382 E-MAIL: nskender@inet.hr